گزینه های باینری چیست

راهنمای نمودارهای شمعدانی

جواب بازی آمیرزا – جواب تمامی مراحل ۱ تا ۱۴۵۷

بازی آمیرزا یک بازی ایرانی خوش ساخت، سرگرم کننده و جذاب است که میان مردم طرفداران زیادی پیدا کرده و اکثرا به دنبال جواب بازی آمیرزا هستند.

افراد با سنین مختلف و سلیقه های متفاوت به این بازی موبایلی جالب علاقه مند هستند. اگر در مرحله ای گیر کرده اید نگران نباشید جواب تمامی مراحل بازی آمیرزا اینجاست.

بازی امیرزا ساخته جدید سازندگان بازی موفق باقلوا است که هدف آن پیدا کردن کلمات مورد نظر از بین حروف بهم ریخته است.

اجرای سریع، زیاد بودن مراحل، نداشتن امتیاز منفی، گرافیک زیبا و انیمیشن های جذاب از نقاط قوت این بازی سرگرم کننده است و شما را ساعت ها مشغول خواهد کرد.

ولی این بازی هیجان کافی نداشته ندارد. برای دریافت یک حرف راهنما باید ۴۵ سگه بدهید که هزینه بالایی است، در صورتی که برای حدس کل کلمات هر مرحله سکه کمی می گیرید.

در بازی آمیرزا اگر کلمه اضافی پیدا کردید، می‌توانید آنها را قندانی که در اختیار دارید بریزید و سکه جایزه بگیرید.

جواب بازی آمیرزا

روش بازی در هر مرحله

در هر مرحله تعدادی حرف در یک سینی پایین صفحه چیده شده و در بالای صفحه خانه هایی برای کلماتی که باید پیدا شوند وجود دارد.

در مراحل ابتدایی تعداد حروف سینی و تعداد خانه ها کمتر است.

هر چه مراحل پیش می رود تعداد کلمات و تعداد حروف شان افزایش می یابد.

جواب بازی آمیرزا

برای ثبت هر کلمه در جای خود، حرف اول را لمس کرده و بدون برداشتن انگشت، به ترتیب روی حروف بعدی بکشید.

صفر تا صد کندل چکش معکوس را اینجا بخوانید!

در این راهنما برای درک الگوی کندل چکش معکوس، به شما نشان خواهیم داد که این نمودار چگونه به نظر می‌رسد، اجزای آن را توضیح می‌دهیم، به شما یاد می‌دهیم که چگونه آن را با یک مثال تفسیر کنید، و چگونه با استفاده از آن معامله کنید.

صفر تا صد کندل چکش معکوس را اینجا بخوانید

. اگر چیزی درباره کندل چکش معکوس نمی دانید، می‌توانید به مقاله "کندل چکش معکوس چیست؟" مراجعه کنید.

کندل چکشی چیست؟

چکش یک الگوی قیمت در نمودار کندل است که زمانی اتفاق می‌افتد که یک سهام به میزان قابل‌ توجهی پایین‌تر از باز شدن آن معامله می‌شود. اما در بازه زمانی نزدیک به قیمت باز شدن بسته می‌شود. این الگو یک کندل چکشی شکل را تشکیل می‌دهد که در آن سایه پایین حداقل دو برابر اندازه بدنه واقعی است. ظاهر کلی کندل چکش به این صورت است که بدنه اصلی کندل نمایان گر قیمت آغاز و پایان بازار در یک سهم است و سایه طرفین این بدنه کمترین و بیشترین قیمت معاملهشده را نشان می‌دهند.

تفاوت بین کندل چکشی و دوجی

دوجی نوع دیگری از کندل با بدنه واقعی کوچک است. دوجی به معنای بلاتکلیفی است زیرا دارای سایه بالایی و پایینی است. دوج ممکن است یک تغییر قیمت یا ادامه روند را نشان دهد. این تفسیر بسته به کندل تأییدی که در پی خواهد آمد، انجام می‌پذیرد.

کندل چکش معکوس چیست؟

شکل گیری کندل چکش معکوس عمدتاً در پایین روندهای نزولی رخ می‌دهد و می‌تواند به عنوان هشداری درباره الگوی برگشت صعودی بالقوه عمل کند. چیزی که راهنمای نمودارهای شمعدانی در روز بعد پس از الگوی چکش معکوس اتفاق می‌افتد، چیزی است که به معامله گران این ایده را می‌دهد که آیا قیمت‌ها بالاتر یا پایین تر می‌شوند یا خیر.

چکش معکوس چه شکلی است؟

سازند چکش معکوس زمانی ایجاد می‌شود که قیمت باز، کم و بسته تقریباً یکسان باشد. همچنین، سایه بالایی بلند است که باید حداقل دو برابر طول بدنه واقعی باشد.

کندل چکش معکوس چگونه تشکیل می‌شود؟

زمانی که معامله گران صعودی شروع به جلب اعتماد می‌کنند، کندل چکش معکوس شکل می‌گیرد. قسمت بالای کندل زمانی تشکیل می‌شود که معامله گران قیمت را تا جایی که می‌توانند بالا می‌برند. در حالی که قسمت پایینی فتیله توسط خرس‌ها (یا فروشندگان کوتاه مدت) ایجاد می‌شود که سعی می‌کنند در برابر قیمت بالاتر مقاومت کنند. با این حال، روند صعودی بسیار قوی است و بازار در قیمت بالاتری قرار می‌گیرد.

چکش معکوس به معامله گران چه می‌گوید؟

چکش معکوس به معامله گران می‌گوید که خریداران بر بازار فشار وارد می‌کنند. هشدار می‌دهد که ممکن است پس از یک روند نزولی قیمت معکوس شود. مهم است که به یاد داشته باشید که کندل چکش معکوس را نباید به صورت مجزا مشاهده کرد. همیشه هرگونه سیگنال احتمالی را با ساختارهای اضافی یا نشانگرهای فنی تأیید کنید. در نهایت، قبل از اقدام بر روی چکش معکوس، با مشاور معاملاتی خود مشورت کنید.

محدودیت‌های استفاده از کندل چکش

هیچ اطمینانی وجود ندارد که قیمت پس از کندل تایید به روند صعودی خود ادامه دهد. یک چکش سایه بلند و یک کندل تایید قوی ممکن است قیمت را در دو دوره بسیار بالا ببرد. این اتفاق ممکن است نقطه ایده آلی برای خرید نباشد، زیرا توقف ضرر ممکن است فاصله زیادی با نقطه ورود داشته باشد و معامله گر را در معرض ضرر طولانی مدت قرار دهد.

چکش‌ها همچنین هدف قیمتی را ارائه نمی‌کنند، بنابراین تعیین پتانسیل پاداش برای معامله چکشی می‌تواند دشوار باشد.

کندل چکش معکوس صعودی است یا نزولی؟

پس از یک روند نزولی طولانی، شکل گیری یک چکش معکوس صعودی است زیرا قیمت‌ها در طول روز برای حرکت نزولی تردید داشتند. فروشندگان قیمت‌ها را به جایی که در بازار آزاد بودند برگرداندند، اما افزایش قیمت‌ها نشان می‌دهد که گاوها ( معامله گران بزرگ )در حال آزمایش قدرت خرس‌ها ( معامله گران کوتاه مدت) هستند.

چکش معکوس سبز در مقابل قرمز

زمانی که پایین و باز یکسان باشند، یک کندل سبز و صعودی Inverted Hammer تشکیل می‌شود و نسبت به زمانی که پایین و بسته یکسان هستند (یک چکش معکوس قرمز ) نشانه صعودی قوی تری در نظر گرفته می‌شود .

در ادامه به چند سوال رایج در مورد الگوهای شمعدان چکش معکوس پاسخ می‌دهیم.

آیا چکش معکوس همان شوتینگ استار است؟

اگرچه در انزوا، سازند Shooting Star دقیقاً شبیه چکش معکوس به نظر می‌رسد . اما مکان آنها در زمان کاملاً متفاوت است. تفاوت اصلی بین این دو الگو این است که Shooting Star در بالای یک روند صعودی ( الگوی برگشت نزولی ) و چکش معکوس در پایین یک روند نزولی (الگوی برگشت صعودی) رخ می‌دهد.

تفاوت بین یک کندل چکشی و یک شوتینگ استار چیست؟

در حالی که یک الگوی شمعدان چکشی نشانه بازگشت صعودی است، یک الگوی شوتینگ استار نشان دهنده روند نزولی قیمت است. الگوهای شوتینگ استار پس از یک روند صعودی سهام رخ می‌دهند، که سایه بالایی را نشان می‌دهد. اساساً برخلاف کندل چکشی، شوتینگ استار پس از باز شدن طلوع می‌کند اما تقریباً در همان سطح دوره معاملاتی بسته می‌شود. یک الگوی شوتینگ استار نشان دهنده اوج روند قیمت است.

آیا می‌توان بر اساس چکش معکوس خرید کرد؟

توجه به این نکته مهم است که الگوی معکوس هشداری در مورد تغییر احتمالی قیمت است، نه به خودی خود سیگنالی برای خرید. سایر اندیکاتورها مانند شکست خط روند یا کندل تایید باید برای تولید سیگنال خرید بالقوه استفاده شوند.

جمع بندی

در این مقاله با کندل چکش معکوس آشنا شدیم و از کاربردهای آن با خبر شدیم. چند نکته مهم در خصوص این کند وجود دارد که حتما باید به خاطر بسپارید.

آموزش طرح جابر

آموزش طرح جابر

با توجه به اهمیت تحقیق و پژوهش در یادگیری مطالب و دستیابی به اصول علمی باید کلاس درس را طوری سازماندهی کنیم که مبنای تمام فعالیت های دانش آموزان مشارکت و فعالیت آنان باشد و در این بین نقش پژوهش و تحقیق نقش بسیار مهمی می باشد . با توجه به این که سنگ بنای هر فعالیتی اگر در دوره ابتدایی گذاشته شود در بزرگسالی به موفقیت بیش تری دست می یابد پس خوب است که ما از همین دوران ابتدایی کودکان خود را به پژوهش و مطالعه عادت بدهیم تا در بزرگسالی دانشمندانی توانا داشته باشیم که « العلم فی الصغر کالنقش فی الحجر »

خوشبختانه از دو سال گذشته طرح بسیار خوبی به نام پروژه علمی جابربن حیان در مقطع ابتدایی شروع شد که درسال های اول که در مدارس محدودی اجرا شد نتایج خیلی خوبی داشت و امسال گستره ی بیش تری دارد و امید است که بهتر و کامل تر اجرا شود به همین منظور اطلاعاتی کاربردی در این مقاله ارائه می شود امید است که مورد استفاده ی همکاران و دانش آموزان و اولیا گرامی قرار گیرد . لازم به ذکر است که از ارائه ی مطالب تئوری و اهداف طرح و مسائلی از این قبیل خودداری می شود و فقط مطالب کاربردی جهت انجام پروژه ها ارائه می شود که در صورت تمایل به اطلاعات بیشتر می توانیدبه بخشنامه مربوط به جابربن حیان مراجعه نمایید . پروژه های مربوط به طرح جابربن حیان در چهار سطح مدرسه ای ؛ منطقه ای ؛ استانی و کشوری انجام می شود .

پروژه های علمی طرح جابربن حیان در پنج زمینه اجرا می شود :

1 – جمع آوری همراه با طبقه بندی « مناسب پایه های اول ؛ دوم و سوم »

5 – آزمایش « مناسب پایه های چهارم و پنجم و ششم »

اکنون به توضیح هر کدام می پردازیم .

جمع آوری همراه با طبقه بندی

تعریف : جمع آوری مجموعه ای از اقلام مشابه که بتوان آن ها را براساس تفاوت های ظاهری طبقه بندی کرد .مانند انواع برگ ها یا انواع پرها و…

وسایل لازم :

تابلو نمایش : با استفاده از کارتن یخچال یا کارتن های مشابه تابلوی به ابعاد 120 * 90 سانتی متر به شکل زیر طوری تهیه می کنیم که اگر لبه های آن را ببندیم روی یکدیگر قرار گیرند .

عنوان پروژه : عنوان پروژه باید در برگیرنده ی محتوای آن باشد و بزرگترین مطلب روی تابلو است و می تواند تا حدی خلاقانه و جذاب نیز انتخاب شود .

تحقیق زمینه ای : در باره موضوع پروژه با استفاده از منابع معتبر و مختلف تحقیق مختصری تهیه می کنیم . و در قسمت وسط تابلو می چسبانیم .

تصاویر : در همین زمینه نیز چند تصویر خوب و گویا نیز انتخاب می کنیم . می توانیم تعدادی را در وسط و تعدادی را هم در قسمت لبه ها بچسبانیم .

نام اعضای گروه : در یکی از لبه ها نام اعضای گروه را می نو یسیم .

منابع : در قسمت لبه ها منابع تحقیق را قرار می دهیم .

سپاس گزاری : درقسمت لبه ها از تمام کسانی که به ما کمک کرده اند تشکر می کنیم و نام آن ها را ذکر می نماییم .

طرح طبقه بندی : ما چگونگی طبقه بندی مواد خود را روی یک نمودار یا چارت می آوریم و در قسمت وسط تابلو می چسبانیم . مثال

مواد نمایشی : با توجه به تعداد طبقه ها چند ظرف انتخاب می کنیم که می توان از ظروف یک بار مصرف یا جعبه های خالی شیرینی و یا … استفاده کرد . روی هر ظرف اسم طبقه را می نویسیم و مواد را با توجه به نوع آن ها در طبقه مخصوص خود قرار می دهیم و با چسب به ته ظرف می چسبانیم و در پایان روی ظرف را با سلفون می پوشانیم .

دفتر کار نما : روز اولی که خواستیم شروع به انجام پروژه کنیم یک دفترچه کوچک بر می داریم و از همان آغاز کار تا پایان کار تمام فعالیت هایی را که انجام دادیم با ذکر تمام جزئیات و ذکر تاریخ به ترتیب می نویسیم به گونه ای که اگر همین دفترچه کوچک را نشان کسی بدهیم تمام پروژه ی ما را بفهمد که چه بود و چه کارهایی انجام داده ایم.

در نمایشگاه تابلو را که تحقیق زمینه ای ، طرح طبقه بندی ، تصاویر ، مشخصات گروه ، منابع تحقیق و سپاس گزاری روی آن چسبیده شده است را روی میز قرار می دهیم و دفتر کارنما و مواد نمایشی را جلو تابلو می گذاریم .

نمایش :

تعریف : استفاده از اشیا برای نشان دادن چرایی و چگونگی عملکرد آن ها در واقع در این پروژه ما می خواهیم یک اصل علمی را به نمایش بگذاریم ( مثلا میدان مغناطیسی آهن ربا )

تابلو نمایش : با استفاده از کارتن یخچال یا کارتن های مشابه تابلوی به ابعاد 120 * 90 سانتی متر را طوری تهیه می کنیم که اگر لبه های آن را ببندیم روی یکدیگر قرار گیرند . (شکل شماره ۱)

دفتر کار نما : روز اولی که خواستیم شروع به انجام پروژه کنیم یک دفترچه کوچک بر می داریم و از همان آغاز کار تا پایان کار تمام فعالیت هایی را که انجام دادیم با ذکر تمام جزئیات و ذکر تاریخ به ترتیب می نویسیم به گونه ای که اگر همین دفترچه کوچک را نشان کسی بدهیم تمام پروژه ی ما را بفهمد که چه بود و چه کارهایی انجام داده ایم.

عنوان پروژه : عنوان پروژه باید در برگیرنده ی راهنمای نمودارهای شمعدانی محتوای آن باشد و بزرگترین مطلب روی تابلو است و می تواند تا حدی خلاقانه و جذاب نیز انتخاب شود . ( قلمرو آهن ربا )

تحقیق زمینه ای : در باره موضوع پروژه با استفاده از منابع معتبر و مختلف تحقیق مختصری تهیه می کنیم . و در قسمت وسط تابلو می چسبانیم .

شرح نمایش : توضیحاتی راجع به اصل علمی که می خواهیم نمایش بدهیم عنوان می کنیم .

مواد و روش کار : وسایل لازم را ذکر می کنیم و مراحل نمایش دادن اصل علمی را توضیح می دهیم . ( با مقداری براده آهن داخل یک قوطی که روغن بدن بچه دارد و یک آهن ربا می توان میدان مغناطیسی آهن ربا را نمایش داد . )

نتیجه گیری : اگر دانش آموز در حین انجام این پروژه به نتیجه ی قابل ذکری رسید آن را عنوان می کند . ( هر چه آهن ربا قوی تر باشد میدان مغناطیسی بزرگ تری خواهدداشت .)

تصاویر : در همین زمینه نیز چند تصویر خوب و گویا نیز انخاب می کنیم . می توانیم تعدادی را در وسط و تعدادی را هم در قسمت لبه ها بچسبانیم .

نام اعضای گروه : در یکی از لبه ها نام اعضای گروه را می نو یسیم .

منابع : در قسمت لبه ها منابع تحقیق را قرار می دهیم .

سپاس گزاری : درقسمت لبه ها از تمام کسانی که به ما کمک کرده اند تشکر می کنیم و نام آن ها را ذکر می نماییم .

همه ی موارد به تابلو نمایش می چسبانیم به جز وسایلی که می خواهیم اصل علمی را نمایش دهیم و دفتر کارنما

مدل :

تعریف : ساخت اشیا برای نشان دادن چگونگی شکل و ساختمان آن ها

چیزهای قابل ارزش برای ساخت مدل : چیزهای خیلی ریز ( مولکول ) – چیزهای خیلی بزرگ ( کره زمین ) – اشیا پهان ( اندام های داخلی بدن ) – اشیایی که شانس دیدن آن برای همه میسر نیست (ماهواره امید ) البته اشیایی انتخاب می شوند که ارزش علمی داشته باشند .

تابلو نمایش : با استفاده از کارتن یخچال یا کارتن های مشابه تابلوی به ابعاد 120 * 90 سانتی متر به شکل زیر طوری تهیه می کنیم که اگر لبه های آن را ببندیم روی یکدیگر قرار گیرند .(شکل شماره ۱)

دفتر کار نما : روز اولی که خواستیم شروع به انجام پروژه کنیم یک دفترچه کوچک بر می داریم و از همان آغاز کار تا پایان کار تمام فعالیت هایی را که انجام دادیم با ذکر تمام جزئیات و ذکر تاریخ به ترتیب می نویسیم به گونه ای که اگر همین دفترچه کوچک را نشان کسی بدهیم تمام پروژه ی ما را بفهمد که چه بود و چه کارهایی انجام داده ایم.

عنوان پروژه : عنوان پروژه باید در برگیرنده ی محتوای آن باشد و بزرگترین مطلب روی تابلو است و می تواند تا حدی خلاقانه و جذاب نیز انتخاب شود .

تحقیق زمینه ای : در باره موضوع پروژه با استفاده از منابع معتبر و مختلف تحقیق مختصری تهیه می کنیم . و در قسمت وسط تابلو می چسبانیم .

شرح مدل : توضیحاتی راجع به شیی که می خواهیم مدل آن را بسازیم . و مقیاسی که مدل را می سازیم ذکر می شود .

مواد و روش کار : وسایل لازم را ذکر می کنیم و نحوه ساخت مدل را توضیح می دهیم .

تصاویر : در همین زمینه نیز چند تصویر خوب و گویا نیز انخاب می کنیم . می توانیم تعدادی را در راهنمای نمودارهای شمعدانی وسط و تعدادی را هم در قسمت لبه ها بچسبانیم .

نام اعضای گروه : در یکی از لبه ها نام اعضای گروه را می نو یسیم .

منابع : در قسمت لبه ها منابع تحقیق را قرار می دهیم .

سپاس گزاری : درقسمت لبه ها از تمام کسانی که به ما کمک کرده اند تشکر می کنیم و نام آن ها را ذکر می نماییم .

همه ی موارد به تابلو نمایش می چسبانیم راهنمای نمودارهای شمعدانی به جز مدلی که ساخته ایم و دفتر کارنما

تحقیق :

تعریف : ارائه جزئیات کامل تری درباره ی موضوع و بررسی جوانب مهم آن موضوع .

تابلو نمایش : با استفاده از کارتن یخچال یا کارتن های مشابه تابلوی به ابعاد 120 * 90 سانتی متر به شکل زیر طوری تهیه می کنیم که اگر لبه های آن را ببندیم روی یکدیگر قرار گیرند .(شکل شماره ۱)

دفتر کار نما : روز اولی که خواستیم شروع به انجام پروژه کنیم یک دفترچه کوچک بر می داریم و از همان آغاز کار تا پایان کار تمام فعالیت هایی را که انجام دادیم با ذکر تمام جزئیات و ذکر تاریخ به ترتیب می نویسیم به گونه ای که اگر همین دفترچه کوچک را نشان کسی بدهیم تمام پروژه ی ما را بفهمد که چه بود و چه کارهایی انجام داده ایم.

عنوان پروژه : عنوان پروژه باید در برگیرنده ی محتوای آن باشد و بزرگترین مطلب روی تابلو است و می تواند تا حدی خلاقانه و جذاب نیز انتخاب شود . بهتر است بحث روز باشد ، خیلی کلی نباشد ، جذاب باشد و … ( مثلا طب سوزنی )

تحقیق : تحقیق زمینه ای اصل و اسکلت اصلی پروژه را در بر می گیرد لذا دیگر عنوان تحقیق را در تابلو نمایش ذکر می کنیم نه تحقیق زمینه ای که می توان از منابع کتاب خانه ای ، اینترنت ، مصاحبه ، مشاهده ی مستقیم و… بهره گرفت . در تحقیق باید سرفصل های مهم را دانش آموز با کمک معلم انتخاب کند و راجع به هر کدام تحقیق کند . ( تاریحچه طب سوزنی ، تعریف آن ، کاربرد آن ، عوارض آن و … )

تصاویر : در همین زمینه نیز چند تصویر خوب و گویا نیز انخاب می کنیم . می توانیم تعدادی را در وسط و تعدادی را هم در قسمت لبه ها بچسبانیم .

نام اعضای گروه : در یکی از لبه ها نام اعضای گروه را می نو یسیم .

منابع : در قسمت لبه ها منابع تحقیق را قرار می دهیم .

سپاس گزاری : درقسمت لبه ها از تمام کسانی که به ما کمک کرده اند تشکر می کنیم و نام آن ها را ذکر می نماییم .

همه ی موارد به تابلو نمایش می چسبانیم به جز دفتر کارنما

آزمایش :

تعریف : سوالی مطرح می شود که دانش آموز جواب آن را نمی داند و باید برای رسیدن به جواب آن مراحل روش علمی را طی کند .

تابلو نمایش : با استفاده از کارتن یخچال یا کارتن های مشابه تابلوی به ابعاد 120 * 90 سانتی متر به شکل زیر طوری تهیه می کنیم که اگر لبه های آن را ببندیم روی یکدیگر قرار گیرند .(شکل شماره ۱)

دفتر کار نما : روز اولی که خواستیم شروع به انجام پروژه کنیم یک دفترچه کوچک بر می داریم و از همان آغاز کار تا پایان کار تمام فعالیت هایی را که انجام دادیم با ذکر تمام جزئیات و ذکر تاریخ به ترتیب می نویسیم به گونه ای که اگر همین دفترچه کوچک را نشان کسی بدهیم تمام پروژه ی ما را بفهمد که چه بود و چه کارهایی انجام داده ایم.

مراحل روش علمی : 1 – طرح سوال 2 – جمع آوری اطلاعات برای دادن فرضیه های قوی 3 – آزمایش کردن 4 – تحلیل داده ها و نتیجه گیری

طرح سوال : سوال باید به صورت دقیق تعریف شود . ( علت سیاه شدن پوست بعضی از میوه های انار چیست ؟ ) هدف از سوال کشف یک مطلب جدید برای خود دانش آموز است نه ارائه ی یک قانون علمی .

فرضیه : بعضی وقت ها موجودند و به صورت بله خیر می آیند که البته باز هم بهتر است مبتنی بر اطلاعات علمی درست باشد یعنی اگر می گوییم بله یا خیر با ذکر دلیل باشد . بعضی وقت ها هم فرضیه ها موجود نیست و نیاز به تحقیق بیشتری دارد تا بتوانیم فرضیه های قوی مطرح کنیم . هر چه بتوانیم تعداد فرضیه هایمان را با تحقیقاتی که انجام می دهیم کم تر کنیم در مرحله ی انجام آزمایش راحت تر هستیم . که تحقیق زمینه ای می تواند کمک خوبی برای ما باشد . ( تحقیق زمینه ای : در باره موضوع پروژه و فرضیه هایی که ارائه می کنیم با استفاده از منابع معتبر و مختلف تحقیق مختصری تهیه می کنیم . )

انجام آزمایش : قبل از انجام آزمایش بهتر است مراحل انجام آن را پیش بینی کنیم و مراحل آن را روی کاغذ بنویسیم که به ما کمک می کند در انجام آزمایش سردرگم نباشیم . سپس آزمایش را در دوره ی مشخص و لازم انجام می دهیم

نتایج : ثبت نتایج به دست آمده از آزمایش که می توانیم در جدول و نمودار ثبت کنیم .

نتیجه گیری : تفسیر و تحلیل نتایج به دست آمده و نتیچه گیری کردن و در نهایت قبول یا رد شد فرضیه .

گزارش کتبی : در پروژه ی آزمایش به غیر از دفتر کارنما که همه ی پروژه ها دارند یک گزارش کتبی هم لازم است که باید شامل حداکثر 7 صفحه باشد که از این 7 صفحه یک صفحه عنوان است یک صفحه هم برای فهرست و در 5 صفحه بعد مطالب زیر آورده می شود : سوال – متغیر ها – فرضیه ها – تحقیق زمینه ای – فهرست وسایل آزمایش – تحلیل داده ها –نتیجه گیری – ایده های احتمالی برای آزمایش های بعدی .

تصاویر : اگر وسایلی که آزمایش به گونه ای بود که توانستیم به نمایشگاه بیاوریم که خود آن ها را می آوریم و گر نه از تصاویر آن استفاده می کنیم .

نام اعضای گروه : در یکی از لبه ها نام اعضای گروه را می نو یسیم .

منابع : در قسمت لبه ها منابع تحقیق را قرار می دهیم .

سپاس گزاری : درقسمت لبه ها از تمام کسانی که به ما کمک کرده اند تشکر می کنیم و نام آن ها را ذکر می نماییم .

همه ی موارد به تابلو نمایش می چسبانیم به جز گزارش کتبی ، اگر مواد آزمایش را داریم و دفتر کارنما

لیست طرح های جابر تکمیل شده(جهت دانلود روی هر مطلب کلیک کنید)

مقالات مرتبط

دیدگاهتان را بنویسید

نشانی ایمیل شما منتشر نخواهد شد. بخش‌های موردنیاز علامت‌گذاری شده‌اند *

برو به دکمه بالا